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“大思政课”我们要善用之。与现实结合起来，与红色资源融合起来，这对广大思政课教师提出了更高要求、更多期待。面向未来，一方面要搭建好平台，畅通学校思政课教师到纪念馆、博物馆交流培训的渠道，支持高校加强本地革命文物资源研究阐释和活化利用；另一方面要培养好队伍，推动思政课教师深入学习革命文物承载的历史文化知识，挖掘其中蕴含的思政育人价值，并结合革命文物，针对不同学龄的青少年，设计不同的思政课教学内容和方式，统筹推进大中小学思政课一体化建设。用好红色资源，发挥好思政课教师的能动性，不断强化革命文物融入思政课教学的效果，就能让“大思政课”更有意义、更有价值。
殷殷初心如磐，时代答卷常新。吉林省紧密结合主题教育，聚焦群众所思所想所盼，真心实意为群众办实事、做好事、解难事。新征程上，吉林省将千方百计办好群众“急难愁盼”，用心用情用力做好“送上门的群众工作”，全力解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题，使人民群众的获得感、幸福感、安全感，更加充实、更有保障、更可持续。
从细节看，食品安全涉及众多场所和环节，如食堂、餐馆、外摆摊铺等场所，以及食品销售、外卖运送、冷链运输等环节，而这些场所和环节很多都处于城市之中。放大视角看，我国拥有京津冀、长三角、粤港澳、成渝等诸多世界级城市群，人口基数庞大，生产、生活要素高度集聚。严格把关食品安全尤其是城市食品安全，是对消费者合法权益的切实保护，更是提升城市精细化治理水平、完善我国现代化治理能力的重要一环。《》
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